在托育园里，“上厕所” 从来不是一件小事。它关乎婴幼儿的自主意识培养、生活技能习得，更藏着照护者的专业与温度。那么，托育园所究竟该如何开展婴幼儿如厕照护呢？
首先，判断发育准备是前提。15~18 个月的幼儿，若能理解简单指令、模仿行为、表现出独立意愿，且能部分控制排泄，就可以开启如厕训练了。
其次，分龄训练有章法。
对 1~2 岁幼儿，从学习排便信号表达开始，让他们用 “尿尿”“便便” 或摸裤子的动作传递需求；通过每天坐马桶、观察同伴如厕等步骤，逐步培养自主排便能力，成功后及时表扬强化。
2~3 岁幼儿则侧重自主表达与技能提升，鼓励他们清晰说出 “我要尿尿”，练习独立脱裤、如厕姿势，便后自主整理衣物、冲马桶，把洗手步骤也融入其中。
过程中，小窍门和问题应对不能少。给幼儿准备专用小马桶，选宽松衣裤；若遇到孩子排便分心、忘洗手，可通过移除玩具、设置洗手奖励机制来解决。
更重要的是回应性照护。照护者要营造安全的如厕环境，细致观察幼儿的便意信号和情绪变化，在他们尝试自主如厕时及时鼓励，用 “你自己脱裤子真厉害” 这类话语强化信心。
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